Czwarta konferencja „Jak uczyć filozofii i etyki w szkole?”

IV edycja konferencji Jak uczyć filozofii i etyki w szkole? – w nawiązaniu do zeszłorocznych spotkań akademików z nauczycielami filozofii i etyki – jest kontynuacją wspólnej refleksji i dyskusji na temat edukacji filozoficznej i etycznej. W tym roku będziemy się odnosić do tematu Edukacja filozoficzna – pomiędzy poszukiwaniem sensu życia a nauką krytycznego myślenia, zastanawiając się nad celami oraz metodami kształcenia filozoficznego. Filozoficzne dociekania zdają być nastawione na realizację przynajmniej dwóch celów. Pierwszym z nich jest mądrość, którą – upraszczając nieco – można określić mianem wiedzy czy rozumienia rzeczy z możliwie jak najszerszej perspektywy. Choć taki cel można rozumieć jako poznanie wszystkiego, co istnieje i może istnieć, to mądrość dotyczy przede wszystkim poznania tego, co dla człowieka jest najważniejsze – sensu życia, wiążąc się z poszukiwaniem odpowiedzi na zasadnicze pytania: Po co przyszliśmy na ten świat i dokąd zmierzamy? Czy, a jeśli tak, to co w życiu jest naprawdę ważne? O co warto się troszczyć i zabiegać? Drugim celem filozoficznych dociekań jest wypracowanie stosownych narzędzi, które zasadniczo można sprowadzić do umiejętności krytycznego myślenia. Stąd nauczanie filozofii oznacza wciąganie jej adeptów w poszukiwania, których azymut wyznacza z jednej strony dążenie do uchwycenia sensu życia, z drugiej dążenie do zebrania koniecznych narzędzi do realizacji celu pierwszego.

Gośćmi specjalnymi konferencji, którzy wygłoszą wykłady plenarne, będą: prof. dr hab. Stanisław Judycki (Uniwersytetu Gdański), zajmujący się epistemologią, metafizyką, historią filozofii współczesnej, filozofią religii (teologią filozoficzną) oraz dr hab. Rafał Urbaniak, prof. UG, zajmujący się logiką, filozofii matematyki oraz zastosowaniem metod probabilistycznych w kryminologii, kryminalistyce i prawie.

Podczas konferencji odbędą się warsztaty. Pierwszy z nich – Filozofia w czasach popkultury – poprowadzi dr Marcin Będkowski z Uniwersytetu Warszawskiego. Celem warsztatu będzie zapoznanie uczestników z różnymi możliwościami (formami, funkcjami, celami) wykorzystania tekstów popkultury w edukacji filozofii, zwłaszcza szeroko pojętej logiki i krytycznego myślenia. Drugi warsztat, prowadzony przez Jarosława Marka Spychałę, będzie poświęcony zastosowaniu metody rozwijania kreatywności LEGO-LOGOS w edukacji filozoficznej i etycznej. J.M. Spychała jest autorem publikacji naukowych i popularnonaukowych z zakresu filozofii i historii religii, w tym wydanej książki Jaskinia – droga rebeliantów. W ramach konferencji odbędzie się również dyskusja panelowa na temat stanu nauczania filozofii i etyki w Polsce. Wprowadzenie do dyskusji przedstawi dr Marcin Trepczyński z Uniwersytetu Warszawskiego, który zajmuje się monitorowaniem sytuacji nauczania filozofii w szkołach średnich i matury z filozofii.

Do udziału w wydarzeniu zapraszamy nauczycieli akademickich oraz nauczycieli filozofii i etyki w szkołach (w charakterze czynnym oraz biernym). Zgłoszenia przyjmujemy do 16.02.2020 roku, opłata konferencyjna wynosi 250 zł (obejmuje materiały konferencyjne, zaświadczenie o udziale w konferencji oraz wyżywienie – przerwy kawowe i obiadowe). Szczegółowe informacje o konferencji oraz formularz zgłoszeniowy znajdują się na stronie internetowej wydarzenia.

Organizatorzy:

Instytut Filozofii Uniwersytetu Gdańskiego
Magazyn „Filozofuj!”

ZAPRASZAMY DO NADSYŁANIA ABSTRAKTÓW I ZGŁOSZEŃ UDZIAŁU!

Numery drukowane można zamówić online > tutaj. Prenumeratę na rok 2024 można zamówić > tutaj.

Dołącz do Załogi F! Pomóż nam tworzyć jedyne w Polsce czasopismo popularyzujące filozofię. Na temat obszarów współpracy można przeczytać tutaj.