Grupa wiekowa: klasa IV — VIII SP
Czas trwania: 45 min.
Słowa kluczowe: wartość, dobra, cena, Arystoteles
Jesteśmy otoczeni przez wiele dóbr materialnych – ludzie nieustannie prześcigają się w ich zdobywaniu. Zastanówmy się (sięgając także do ekonomii) czemu jedne rzeczy są uznane za bardziej, a inne za mniej wartościowe.
Materiał do prezentacji: Nauczyciel pokazuje dzieciom obrazki. Prosi, aby dzieci uszeregowały te przedmioty od najmniej do najbardziej wartościowego. Po zakończeniu ćwiczenia przekazuje, że już w dalekiej przeszłości grecki filozof Arystoteles zastanawiał się: „Dlaczego woda, która jest niezbędna do życia, jest tania, podczas gdy diamenty są bardzo drogie, choć można się bez nich obejść?”.
Materiały pomocnicze: wydrukowane obrazki: szklanka wody, diament, zegarek, telefon komórkowy, łóżko, spodnie, śniadanie.
Pytanie na rozgrzewkę:
Dlaczego woda, która jest niezbędna do życia, jest tania, podczas gdy diamenty są bardzo drogie, choć można się bez nich obejść?
Główne pytanie:
Dlaczego jedne rzeczy są wartościowe bardziej, a inne mniej?
Pytania dodatkowe i pomocnicze:
Czy wartość przedmiotu to to samo, co cena?
Skąd wiemy, że coś jest bardziej wartościowe, a coś mniej?
Czy na pustyni szklanka wody nadal będzie tańsza od diamentu?
Czy cenniejszych rzeczy zawsze jest mniej?
Czy istnieją rzeczy bezcenne?
Dodatkowa aktywność: Wspólnie sporządzamy listę rzeczy bezcennych – takich, które są cenne, ale nic nie kosztują.
(Foreign Payment Instructions)
Skomentuj