„FiloSupełki. Pytania do rozsupływania”

Opis

„FiloSupełki. Pytania do rozsupływania” to zestaw 56 sztywnych kart w kartonowym pudełku zawierających wiele pytań z filozoficzną nutą do wspólnego rozsupływania.

Zestaw kart nadaje się zarówno dla rodziców do inspirowania rozmów w domu jak i dla nauczycieli w klasie.

Karty mają na celu sprowokować zarówno natychmiastową reakcję dziecka – zaciekawienie, jak i następnie zachęcić je do zadawania głębszych pytań. Dzieci są naturalnie ciekawe ważnych kwestii dotyczących życia i świata. Nasze karty pomogą pielęgnować tę ciekawość przez odkrywanie wielkich idei w formie zabawy. Wykorzystajcie je do wspierania więzi rodzinnych, przyjaźni i relacji z rówieśnikami Waszych dzieci, a przy okazji dowiedzcie się czegoś o sobie nawzajem.

W szkole kart można użyć jako wspaniałej zachęty do wspólnej dyskusji w klasie na ważne tematy, od nauki, przez sport, po etykę oraz sens życia.

Karty są też świetnym narzędziem dla nauczycieli, by wspierać kulturę myślenia również poza klasą, angażując rodziny dzieci w ważne rozmowy.

Ilość kart: 56 kart do gry + instrukcja

Wielkość pudełka: 11 cm x 16 cm

Zestaw kart nadaje się zarówno dla rodziców do inspirowania rozmów w domu jak i dla nauczycieli w klasie.

Karty mają na celu sprowokować zarówno natychmiastową reakcję dziecka – zaciekawienie, jak i następnie zachęcić je do zadawania głębszych pytań. Dzieci są naturalnie ciekawe ważnych kwestii dotyczących życia i świata. Nasze karty pomogą pielęgnować tę ciekawość przez odkrywanie wielkich idei w formie zabawy. Wykorzystajcie je do wspierania więzi rodzinnych, przyjaźni i relacji z rówieśnikami Waszych dzieci, a przy okazji dowiedzcie się czegoś o sobie nawzajem.

W szkole kart można użyć jako wspaniałej zachęty do wspólnej dyskusji w klasie na ważne tematy, od nauki, przez sport, po etykę oraz sens życia.

Karty są też świetnym narzędziem dla nauczycieli, by wspierać kulturę myślenia również poza klasą, angażując rodziny dzieci w ważne rozmowy.

Pozwólcie, że przedstawimy Wam ich użytkowanie w 5 prostych punktach:

1. Pozwól dziecku losowo wybrać kartę. Po przeczytaniu pytania, dzieci odpowiadają na pytanie. Poproś o argument.
2. Użyj dodatkowych pytań zamieszczonych na drugiej stronie karty, aby kontynuować rozmowę. Zapytaj dziecko o argumenty popierające jego odpowiedź.
3. Użyj pomocniczych pytań z kart Tak / Nie / Może tak, może nie, aby pogłębić rozmowę.
4. Każda karta skrywa w zawartych pytaniach jakąś ważną ideę, taką jak prawda, wartość czy odwaga. Spróbujcie odkryć, jaką.
5. Podążaj za dziećmi i ich tokiem myślenia. Rozważajcie pojawiające się pytania i problemy. Życzymy ciekawych rozmów.

Karta Jokera:

Jeśli dziecko wyciągnie kartę Joker to ono zada Ci pytania. Swoją odpowiedzią modeluj argumentowanie odpowiedzi, a potem zapytaj dziecko o jego perspektywę.

Wyzwanie dla kreatywnego myślenia:

Każda karta zawiera słowo zaraz poniżej głównego pytania. Dobierz drugą kartę tak, by mieć dwa słowa i pomyśl co może łączyć te dwa słowa czy idee. Myśl szeroko i nieszablonowo (np. Co „ROWER” ma wspólnego z „MIŁOŚCIĄ”?). Zapytaj o możliwe podobieństwa i różnice. Znajdź ich jak najwięcej.

Na podstawie tych wielu dobrze przemyślanych pytań, dialogi, rozmowy i debaty były bezcenne.

Toczyło się wiele dyskusji filozoficznych i dzieci były bardzo podekscytowanie przedyskutowaniem wybranego przez nich pytania. Pytanie „Czy można zjeść kolor?” wywołało wiele przemyśleń i dyskusji.

Pewien chłopak powiedział: „Nie ma szans – kolor nie może wyginąć, tak jak dinozaury!!

Kevin McArevey (bohater filmu dokumentalnego Młody Platon), dyrektor Holy Cross Boys’ Belfast

Używałam kart Filopełki z moimi pierwszoklasistami. Jedno dziecko zamknęło oczy i wybrało kartę ze stosu: „Dokąd idziemy, kiedy śnimy?” Odpowiedź jednego dziecka wydawała się tak tajemnicza, że zasługuje na założenie książki obrazkowej dla dzieci. Powiedziała, że kiedy śnimy, podróżujemy poza nasze ciała w bańce snów.

Jest niewidoczna, ale ma piękne kolory i występuje w różnych rozmiarach (w zależności od naszego snu).

Przemieszcza się w pobliżu naszego śpiącego ciała. Kiedy bańka pęka, sen się kończy i płyniemy z powrotem do naszych ciał.

Vanessa Dewey, Shanghai United International School

Karty z pytaniami filozoficznymi od Łukasza Krzywonia są świetnymi zaczepkami do rozpoczęcia dyskusji zarówno w domu, jak i na warsztatach, które prowadzę.

Sprawdzają się na moich “Pogadankach naukowo — filozoficznych”, ale też są świetnym zaczątkiem do pisania własnych opowieści podczas warsztatów kreatywnego pisania.

Każda karta potrafi wywołać prawdziwą burze mózgów i niejeden trudny dylemat do przeanalizowania.

Zdecydowanie wpływają na rozwój, nie tylko dzieci. Gorąco polecam!

Kinga Willim, autorka Narzędziownika Pisarza

Karty do filozofowania „Think tanglers” to bogate merytorycznie i piękne graficznie narzędzie, które rozwija myślenie filozoficzne, pogłębia procesy myślowe, pozwala rozwijać tak bardzo potrzebne kompetencje miękkie 4K (kreatywność, komunikację, krytyczne myślenie, kooperację).

Z powodzeniem stosuję wariant angielski na moich zajęciach z dziećmi i młodzieżą, przy okazji uczymy się języka obcego, ale przede wszystkim pobudzamy się do myślenia. Autor kart, filozof Łukasz Krzywoń, stworzył do nich bardzo ciekawe ćwiczenia „pogłębiające” rozumowanie i myślenie abstrakcyjne.

W tym niepozornym pudełku „Think tanglers” zawarta jest wartość doświadczenia praktyka P4C w prowadzeniu dociekań filozoficznych z dziećmi i młodzieżą. Na polskim rynku brakuje takich narzędzi i materiałów, które pomogłyby wzbogacić standard nowoczesnej edukacji o wartość myślenia filozoficznego na różnych przedmiotach.

Mam nadzieję, że zagoszczą we wszystkich domach i placówkach edukacyjnych.

Anna Czajka, Nauczycielka języka angielskiego w Zespołe Szkół Hotelarskich w Gdańsku

Łukasz Krzywoń – magister filozofii, absolwent Uniwersytetu Śląskiego. Jego praca magisterska „Ukryty Blask” ukazała się drukiem w 2005 roku. Autor podręcznika pt. „Filozofuj z dziećmi. Poradnik do prowadzenia filozoficznych dociekań z dziećmi i młodzieżą” oraz redaktor podręcznika pt. „Filozofuj z dziećmi 2. 100 pomysłów na dociekania filozoficzne” wydanych przez Wydawnictwo Academicon. Od 2004 roku mieszka w Irlandii, gdzie pracuje z dziećmi i z młodzieżą, prowadząc m.in. dociekania filozoficzne w szkołach. Specjalista od filozofii dla dzieci z The Philosophy Foundation w Londynie oraz aktywny członek europejskiego stowarzyszenia SOPHIA. Łukasz promuje filozofowanie z dziećmi zarówno w Polsce, jak i w Irlandii. Na co dzień uczy o ochronie środowiska w szkołach dla międzynarodowego programu Eco-Schools (Green-Schools Ireland) oraz prowadzi swoją własną edukacyjną i kreatywną działalność Creative Together. Jest też członkiem zespołu edytorskiego witryny filozofuj.eu, gdzie pisze dla działu Filozofia dla dzieci.