W szkole podstawowej
Podstawa programowa kładzie nacisk na wrażliwość aksjologiczną, refleksję moralną i kształtowanie postaw. Uczniowie:
-
poznają i wyjaśniają podstawowe pojęcia moralne (dobro, zło, wartość, norma, sumienie, godność, prawa człowieka),
-
uczą się rozpoznawać i nazywać emocje oraz łączyć je z doświadczeniami moralnymi,
-
analizują relacje międzyludzkie: przyjaźń, solidarność, empatię, współpracę,
-
dyskutują o wartościach i normach, uczą się formułować sądy wartościujące i je uzasadniać,
-
zapoznają się z wybranymi poglądami wielkich myślicieli, m.in. Arystotelesa, Epikura, T. Kotarbińskiego czy K. Wojtyły
W liceum i technikum
Na tym etapie kształcenia etyka nabiera bardziej teoretycznego i filozoficznego charakteru, a uczniowie:
-
poznają typy refleksji etycznej (opisowa, normatywna, metaetyka),
-
analizują relacje między etyką, prawem, obyczajem i religią,
-
zapoznają się z koncepcjami człowieka i sporami etycznymi (absolutyzm – relatywizm, deontologia – konsekwencjalizm – etyka cnót),
-
zgłębiają szczegółowe zagadnienia:
-
etyka życia osobistego (przyjaźń, miłość, odpowiedzialność),
-
bioetyka (początek i koniec życia, postęp medycyny),
-
etyka społeczna i polityczna (dobro wspólne, prawa człowieka, sprawiedliwość, demokracja, wojna i pokój),
-
etyka a nauka i technika (sztuczna inteligencja, cyberprzemoc, transhumanizm),
-
etyka środowiskowa (bioróżnorodność, status moralny zwierząt),
-
etyki zawodowe (lekarska, nauczycielska, prawnicza, dziennikarska, menedżerska, społeczna odpowiedzialność biznesu).
-
Dlaczego warto zajrzeć do podstawy na początku roku?
Powtórzenie tych zagadnień pozwala lepiej przygotować się do zajęć, a także świadomie podjąć decyzję o udziale w lekcjach etyki. To przedmiot, który rozwija krytyczne myślenie, umiejętność dialogu i refleksję nad codziennymi wyborami moralnymi.
Pełną podstawę programową z etyki opublikowaliśmy 2 lipca 2024 roku – można ją znaleźć tutaj.
Grafika: WikiArt
< Powrót do działu Edukacja filozoficzna
Prowadzenie portalu filozofuj.eu – finansowanie
Projekt dofinansowany ze środków budżetu państwa, przyznanych przez Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego w ramach Programu „Społeczna Odpowiedzialność Nauki II”.
Skomentuj