Drodzy Czytelnicy, ustaliliśmy już tematy czterech numerów „Filozofuj!” na 2020 rok. Jednak tradycyjnie – wybierając część tematów „Filozofuj!” – kierujemy się Waszymi sugestiami. Prosimy Was o głos w tej sprawie, ponieważ czasopismo tworzymy dla Was – według Waszych zainteresowań. Gorąco zachęcamy więc do oddania głosu na DWIE spośród 13 propozycji tematów wymienionych w poniższej ankiecie. Wygrają dwa tematy z najwyższą liczbą głosów. Numery te ukażą się we wrześniu i w listopadzie 2020 roku. Ankieta będzie aktywna do 31 sierpnia 2019 roku. Po tym terminie opublikujemy pełną listę tematów na kolejny rok.
Wybierz DWA tematy numerów „Filozofuj!” w roku 2020!
- Współczesne mity (15%, 55 Votes)
- Utopie (11%, 41 Votes)
- Postęp w filozofii (9%, 34 Votes)
- Laboratorium myśli/eksperymenty myślowe (9%, 34 Votes)
- Czy koniec praw człowieka? (9%, 32 Votes)
- Wokół ewolucji (8%, 28 Votes)
- Eudajmonia (8%, 28 Votes)
- Paradoksy (7%, 25 Votes)
- Racjonalność (6%, 24 Votes)
- Refleksja i dystans poznawczy (6%, 21 Votes)
- Kłamstwo (5%, 18 Votes)
- Labirynt miłości (5%, 17 Votes)
- Przyjemność (4%, 13 Votes)
Total Voters: 189
Loading …Przypominamy też tematy numerów wybrane przez redakcję:
Numer 1/2020: Istota rzeczy
Numer 2/2020: Tajemnica życia
Numer 3/2020: Czy żyjemy w symulacji?
Numer 4/2020: Zło
ROZUM to są сztery wyższe umiejętności umysłowe, on się składa z podmiotowego wyboru, z: procesu myślenia, procesu poznawania, woli i sądzenia o swoich podmiotowych wyborach. To wyrastanie ucznia z procesu rozwoju początkowego który rozwija się wg kryterium obrazowego w nauczaniu szkolnym. Normy prawne i reguły są zapisane a moralność to podmiotowy wybór tych norm gdy uczeń się rozwija w obszarze tych czterech wyższych umiejętności umysłowych.
To w naszych szkołach przestało istnieć jako metodyka rozwoju wyższych umiejętności umysłowych gdy w gimnazjach zaczęli pracować nauczyciele- absolwenci nauczania początkowego, to był okres likwidacji Instytutu Doskonalenia Nauczycieli np w Gdańsku, likwidacji placówek doskonalenia nauczycieli. Pamiętam jak zwolniono nas z pracy- mnie 3 miesiące przed uzyskaniem prawa do emerytury. A teraz moja emerytura dra nauk jest bardzo niska. Ale żyję jakoś i się trzymam i dziwię się że ciagle rządzi tępota umysłowego rozwoju w systemie oświaty.
Wspaniały pomysł!!!
A pytanie “Dlaczego istnieje raczej coś niż nic?”.
Eudajmonia i kontekst filozofii ekonomii
Serdecznie
Andrzej
Panie Andrzeju,
numer o tajemnicy istnienia już był (3/2017).
A co do eudajmonii — wszystko w rękach Czytelników.
Pozdrawiam!