Drodzy Miłośnicy Mądrości, nasza akcja na PolakPotrafi trwa. A dziś prezentujemy Wam ikonografikę nagród, jakie przygotowaliśmy za wsparcie projektu książki „Filozofuj z dziećmi". Poradnik do prowadzenia filozoficznych dociekań z dziećmi i młodzieżą”. Więcej o projekcie na PolakPotrafi.
Wesprzyj nasz projekt na PolakPotrafi i odbierz nagrodę

Przeczytaj także
Najchętniej oglądane
-
Zagadki logiczne #19: IQ i egzamin Mensy 34.2k views | 7 comments
-
Marek Lechniak: Dedukcja, indukcja czy abdukcja (a może redukcja), czyli o logice Sherlocka Holmesa słów kilka 20.9k views | 2 comments
-
Co odróżnia człowieka od zwierząt? 20.7k views | 10 comments
Sklep
-
Filozofuj! 2020 nr 1 (37) 12,00zł
-
Prenumerata 2021 - VOUCHER 70,00zł
-
Kurs online: Poznawanie świata 89,00zł
-
Filozofuj! 2020 nr 6 (36) 12,00zł
-
Prenumerata 2021 70,00zł
Wesprzyj „Filozofuj!” finansowo
Jeśli chcesz wesprzeć tę inicjatywę dowolną kwotą (1 zł, 2 zł lub inną), przejdź do zakładki „WSPARCIE” na naszej stronie, klikając poniższy link.
Klik: Chcę wesprzeć „Filozofuj!”
Jak rozwijać ROZUM? Od tego zaczynać można w procesie tworzenia warunków dla filozofowania przez uczniów. A co to znaczy ROZUM? Oto przykład nr 1: dlaczego TEMIDA ma zasłonięte oczy? Odpowiedz może być taka: za Immanuelem Kantem” …kryterium obrazowe hamuje rozwój wyższych umiejętności umysłowych…”
Oto przykład 2: a co to są umiejętności umysłowe? To są cztery możliwości podmiotowe ucznia: MYŚLENIE , POZNANIE, WOLA i SĄDZENIE o jego wyborach! To są te cztery wyższe umiejętności umysłowe, które należy rozwijać za pomocą specyficznej metodyki którą stosuje nauczyciel. To pytania jego o znaczenie każdego ze słów ( to semantyka lingwistyczna, która jest podmiotowym rozumieniem znaczenia tego słowa…i tu zaczyna się wieloznaczność…każdego ze słów…) Jak rozwiązywać metodycznie problemy wieloznacznego rozumienia przez każdego z uczniów po swojemu słowa? To już jest początek myślenia abstrakcyjnego, bez obrazowego kryterium które jest specyfiką w klasach nauczania początkowego. ..