Logika Zagadki logiczne

Zagadki logiczne #19: IQ i egzamin Mensy

zagadki logiczne 19

Mensa International jest stowarzyszeniem, które zrzesza ludzi o wysokim ilorazie inteligencji. W Polsce, aby dołączyć do organizacji, trzeba mieć co najmniej 130 IQ.

Mylnie czasami się sądzi, że Mensa zrzesza „najinteligentniejszych ludzi świata” albo „najmądrzejszych ludzi świata”. W przypadku inteligencji, wyróżnia się jej różne typy. W nauce mówi się np. o inteligencji emocjonalnej czy przestrzennej. Sporna jest również możliwość mierzenia sprawności umysłowej za pomocą testów. Mimo tego testy IQ wciąż stosuje się w badaniach psychologicznych i socjologicznych, głównie z powodu braku lepszych narzędzi pomiarowych.

Jeżeli interesują Was testy Mensy, proponujemy zagadkę treningową.

Pierwszy mężczyzna może pomalować płot w dwie godziny.

Drugi mężczyzna może pomalować płot w trzy godziny.

Trzeci mężczyzna może pomalować płot w cztery godziny.

Czwarty mężczyzna może pomalować płot w sześć godzin.

Oto zagadka: gdyby wszyscy pracowali razem, każdy z podaną wyżej prędkością, ile zajęłoby im pomalowanie płotu?


Opracował Patryk Popławski na podstawie 400 testów IQ, łamigłówek, zagadek logicznych, zadań matematycznych autorstwa J. Bremnera, P. Cartera, K. Russela, K.E Liber 2009.

Więcej zagadek logicznych znajdziesz w naszym dziale Zagadki logiczne.

Rozwiązanie zagadki znajdziesz tutaj.

Najnowszy numer można nabyć od 4 maja w salonikach prasowych wielu sieci. Szczegóły zob. tutaj.

Numery drukowane można zamówić online > tutaj. Prenumeratę na rok 2022 można zamówić > tutaj.

Dołącz do Załogi F! Pomóż nam tworzyć jedyne w Polsce czasopismo popularyzujące filozofię. Na temat obszarów współpracy można przeczytać tutaj.

9 komentarzy

Kliknij, aby skomentować

  • Zagadka stosunkowo łatwa — odpowiedź to 48. Ciekawi mnie jedynie jak taki test IQ od organizacji Mensa ma się do takich dostępnych za darmo w internecie. Jak wielka jest przepaść między tymi quizami z neta, a jaki faktycznie jest poziom testu na IQ od Mensy.

  • iq jest ograniczonym obrazem możliwości umysłowych, a to one wpływają chociażby na jakość koegzystencji osobowości. To jedna z ważniejszych kwestii. Większość Ludzi nie wie co jest ważne. Zadaniem mniejszości jest m. in. słuszna pomoc dla świata (Ludzie powinni żyć w synergii), i nie zmarnowanie swoich maksymalnych możliwości — wielu ludzi wybitnych się (względnie) gubi.
    Zanim odpowiesz przeczytaj dokładnie.

  • Poznałem kilka osób o rzekomo wysokim ilorazie inteligencji. Pod względem intelektualnym jednak byli to przeciętni ludzie. Zdaje się, że ważniejsze od inteligencji jest to jak się jej używa. Mnie też rozwiązanie wyszło 48 minut.

  • W godzinę pomalują 1,25 płota. Ta zagadka mi się nie podoba bo wynik nie jest “czysty”
    Osobiście zaproponowałabym zagadkę:
    — Pierwszy mężczyzna może pomalować płot w dwie godziny.
    — Drugi mężczyzna może pomalować płot w cztery godziny.
    — Trzeci mężczyzna może pomalować płot w sześć godziny.
    — Czwarty mężczyzna może pomalować płot w dwanaście godzin.

    Wtedy wynik wyszedłby ładny tzn licząc ile pomalują w godzinę:
    — pierwszy pomaluje 1/2
    — drugi 1/4
    — trzeci 1/6
    — czwarty 1/12
    sprowadzając to do wspólnego mianownika wyjdzie:6/12+3/12+2/12+1/12=1
    Odpowiedz wtedy byłaby: godzina.

    Wydaje mi się że tego typu zagadki powinny bardziej skupiać się na możliwości wykonania szybkiej analizy niż angażowania obliczeń. W przypadku mojej zagadki co inteligentniejszy czytelnik mógłby dokonać szybkiej analizy w głowie.

  • Jeśli idzie o definicję Ilorazu Inteligencji to ona jest związana z cechami podmiotu wykonującego działanie, a nie to co jest napisane w wyższym artykule. Każdy z nauczycieli powinien wiedzieć że ROZUM to nie jest wynik działania nauczyciela tylko metodyka nauczania w okresie rozwoju ucznia, który powinien MYŚLEĆ, POZNAWAĆ, dokonywać prawidłowego WYBORU w rezultacie swojego podmiotowego SĄDZENIA o SWOICH decyzjach WYBORU.
    A iloraz inteligencji to jest wynik zewnętrznego wpływu na działanie. To odkryto w historii amerykańskich wojsk, które musiały się podporządkować dowódcy, więc na tym polega różnica między inteligencją a ROZUMEM, który nie jest tym jak podporządkować się tylko tym co człowiek jako podmiot sam robi aby żyć i być mądrym. Metodyka nauczania nie powinna sterować zewnętrznie uczniem tylko stosować taką metodykę dzięki której uczeń rozwija SWÓJ ROZUM.

Wesprzyj „Filozofuj!” finansowo

Jeśli chcesz wesprzeć tę inicjatywę dowolną kwotą (1 zł, 2 zł lub inną), przejdź do zakładki „WSPARCIE” na naszej stronie, klikając poniższy link. Klik: Chcę wesprzeć „Filozofuj!”

Polecamy