Grupa wiekowa: I‑VI SP
Czas trwania: 45 min.
Słowa kluczowe: bohaterstwo, superbohaterzy, poświęcenie
Dzieci uwielbiają supebohaterów i superbohaterki. W tej propozycji zajęć wykorzystujemy to, by rozmawiać o prawdziwym bohaterstwie. Pod koniec lekcji pokazujemy zdjęcia ludzi, którzy wykazali się niezwykłą odwagą, bohaterstwem, współczuciem albo poświęceniem.
Materiał do prezentacji: Nauczyciel pokazuje kilka ilustracji supebohaterów/superbohaterek, którzy noszą peleryny i pyta: Dlaczego superbohaterzy i superbohaterki noszą pelerynki?
Materiały pomocnicze: materiały do rysowania, malowania, zdjęcia, wycinki superbohaterów.
Pytania na rozgrzewkę:
Czy lubicie superbohaterów/ki?
Którzy są waszymi ulubionymi?
Czy chcielibyście być superbohaterami albo superbohaterkami?
Czy technologia mogłaby pomóc stworzyć prawdziwych superbohaterów/rki?
Czy bycie superbohaterami i superbohaterkami jest trudne?
Główne pytanie:
Co w prawdziwym życiu czyni kogoś bohaterem czy bohaterką?
Pytania dodatkowe i pomocnicze:
Czy zwykli ludzie mogą być superbohaterami i superbohaterkami?
Jakie cechy/supermoce posiadają ludzie, że nazywamy ich superbohaterami/superbohaterkami?
Czy superbohaterzy są lepsi od innych ludzi?
Czy strażacy/czki to superbohaterzy/rki?
Czy lekarze/rki to superbohaterzy/rki?
Czy celebryci to superbohaterzy/rki?
Czy pierwsi astronauci byli superbohaterami?
Czy ludzie, którzy oddają dużo pieniędzy na cele charytatywne są bohaterami?
Czy ludzie, którzy pomagają innym są superbohaterami albo superbohaterkami?
Dodatkowa aktywność: Dzieci rysują swoich superbohaterów/superbohaterki i opisują swoje supermoce. Koniecznie z pelerynkami!
(Foreign Payment Instructions)
Skomentuj