Edukacja filozoficzna Filozofia dla dzieci

Malina Barcikowska: Wolność – scenariusz lekcji

scenariusz lekcji wolność
Prezentujemy kolejny scenariusz zajęć filozoficznych dla dzieci, które odbyły się w Czytelni Centrum Sztuki Współczesnej w Toruniu.

Scenariusz lekcji pt. „Wolność”.

Pytania do dyskusji

Co to jest „wolny czas”?  Czy jest to „własny czas”?

Co robimy w wolnym czasie?  Od kogo zależy to, co robimy w „wolnym czasie”? 

Czego przeciwieństwem jest czas wolny?

Czas zorganizowany – obowiązki, robienie tego, co „się powinno” zrobić, co musimy zrobić.

Czy to, co wówczas robimy, zależy od nas? 

Co może ograniczać człowieka w robieniu tego, co chce i lubi? (Pieniądze, zdrowie, pora roku, wiek, …)

Co to jest wolność? Czas wolny przez cały czas?

Wolność a wybór

Co bierzemy pod uwagę dokonując wyboru? Przyjemność, korzyść, pożytek…? Czy wybieranie jest proste?

Czy dokonując swoich wyborów bierzemy pod uwagę także innych? Dlaczego?

Żyjemy razem z innymi ludźmi, nasze decyzje mogą na nich wpływać. Jakie mogą być tego przykłady?

Czy bierzemy pod uwagę tylko innych ludzi? A zwierzęta, przedmioty, planetę ziemię?

Co to jest samowola? Czym się różni od wolności?

Czy nasza wolność może ograniczać wolność innych ludzi?

Czy wolność absolutna jest możliwa?

Czym są pragnienia, a czym są potrzeby? Czy wybór dotyczy potrzeb czy pragnień ?

Co to może znaczyć, że od wolności się ucieka? Czemu? Boimy się skutków naszych decyzji?

Czy wolność jest trudna?

Czy ktoś doświadczył kiedyś „trudnego wyboru” ? 

Co to jest odpowiedzialność?

Co to jest wolność wewnętrzna? Od czego zależy?

Co to jest wolny wybór?

Kłamstwo

Niewinny żart/winne kłamstwo – co to mogłoby znaczyć?

Czy kłamstwo może być śmieszne? – okłamać kogoś/ktoś okłamuje nas – jak się czujemy, jak się czujemy, kiedy kłamstwo wychodzi na jaw?

Czy filozof powinien mówić prawdę?

Czy mądrość to prawda?

Prawdy życiowe”: czy czasem warto skłamać?

Co to znaczy, że „warto skłamać”? Na czym może polegać wartość kłamstwa?

Skuteczność

Czy skuteczność zawsze ma wartość?

Ćwiczenie: Próba skutecznej mowy

Tematy:

  • przekonać, że śnieg jest zawsze różowy
  • piękny i brzydki to to samo
  • czas płynie do tyłu
  • nie ma różnicy między czernią a bielą
  • żadne kwiaty nie pachną
  • wszystkie drzewa rosną koronami do dołu
  • rodzimy się starzy, a umieramy młodzi

W jakich zawodach się to wykorzystuje? (sprzedawca, reklama)

Czy to jest etyczne? Co to znaczy „etyczne”? (Etyka – pokazuje problemy, nie zawsze mówi, czy coś jest dobre a coś złe)

Czy skuteczne mówienie musi być nieprawdziwe? Argumentacja – co to?


Malina Barcikowska – absolwentka filozofii na UMK w Toruniu i Szkoły Nauk Społecznych przy IFiS PAN w Warszawie. Przez kilka lat zatrudniona w CSW „Znaki Czasu” w Toruniu jako pracownik merytoryczny, realizując projekty ze wszystkimi grupami wiekowymi. Członkini PTF i AICA International.

 

Więcej scenariuszy lekcji znajdziesz pod tagiem Scenariusze lekcji.

Najnowszy numer można nabyć od 1 lipca w salonikach prasowych wielu sieci. Szczegóły zob. tutaj.

Numery drukowane można zamówić online > tutaj. Prenumeratę na rok 2022 można zamówić > tutaj.

Dołącz do Załogi F! Pomóż nam tworzyć jedyne w Polsce czasopismo popularyzujące filozofię. Na temat obszarów współpracy można przeczytać tutaj.

1 komentarz

Kliknij, aby skomentować

  • Można też odnieść się tutaj do starej piosenki Wolność zespołu Kult/Po co wam wolność, macie przecież TV… etc./
    Pozdrowienia!

Wesprzyj „Filozofuj!” finansowo

Jeśli chcesz wesprzeć tę inicjatywę dowolną kwotą (1 zł, 2 zł lub inną), przejdź do zakładki „WSPARCIE” na naszej stronie, klikając poniższy link. Klik: Chcę wesprzeć „Filozofuj!”

Polecamy